|
Tugay NAYKI Nickli Üyeden Alıntı
|
Orhan hocam öncelikle teşekkür ediyorum çalışmanız çok hoş olmuş, ben alternatif bir linke de yükledim uzun ömürlü olsun diye..
Hocam ben burda özellikle;
A.9.4 Kazanımının (Bilgileri haritalara aktarmada kullanılan yöntem ve teknikleri kullanım amaçları açısından karşılaştırır.) açıklamalar bölümüne “(!)Mekânsal verilerin haritaya aktarımında nokta, çizgi ve alansal gösterimlerden yararlanır.” açıklaması eklenmiştir. Bu açıklama ile CBS ye değinmek zorunlu hale geliyor diye düşünüyorum.
Burda ki cbs'nin uygulanabilirliğinin çok zor olduğunu düşünüyorum, okullarımızın gerekli donanıma sahip olmadığı bir gerçek, yada çok az okulumuzun bu donanıma sahip olduğunu hepimiz biliyoruz.. |
Yeni Coğrafya müfredatına bağlı eğitim anlayışı ;derslerde aktif öğrenme-öğretme yöntemleri temeline dayanmaktadır. Bu yöntemlerin uygulanmasında teknolojik destek buna bağlı olarak da CBS uygulamaları büyük önem taşımaktadır. Çünkü;
Coğrafi Bilgi Sistemleri (CBS) liselerdeki coğrafya eğitiminde, öğrencilerin aktif olarak derse katılımını sağlayan, bunun yanında teknolojiyi sınıfın içine tasıyarak öğrencilerle buluşturan aktif öğrenme yöntemlerinden biri olması açısından önemlidir.
Sadece CBS değil, birçok aktif öğrenme yöntemi, gerek sınıflardaki öğrenme ortamlarının geleneksel olmaktan kurtarılamaması ve öğretmen eğitimi yetersizliği, gerekse kalabalık sınıf mevcutları nedeniyle çok az uygulama imkânı bulmaktadır.
Mutlaka bunlar yeni programın önündeki engellerden bazılarıdır. Ancak bu programın yanlış-eksik-fazla olduğunu göstermez. Bu süreçte bizim yapabileceğimiz tek şey bu konuda var olan olanaklar ile yapabileceklerimizin - öğrenebileceklerimizin en fazlasını yapmak olmalıdır. Bu konuda ilgili birimlere de büyük görev düşmektedir.