Güney Kore'de Öğretmen Olmak Varmış..!
 

:rolleyes:

Dünyanın hiçbir yerinde öğretmenler Güney Kore'deki kadar kıymetli değil... Eğitime büyük önem veren ülkede zengin ve popüler olmanın en iyi yolu öğretmen olmak... Bazı öğretmenlerin yıllık kazancı 4 milyon doları buluyor. Türkiye'de ise öğretmenlerin maaşı OECD ortalamasının yarısı bile değil...

Türkiye'de öğretmenler yıllık 11 bin dolar kazanıyor. Bu rakam, Ekonomik Kalkınma ve İşbirliği Örgütü OECD'nin ortalamasının yarısı bile değil...

Güney Kore'de ise ögretmen olmak çok kazançlı ve popüler bir meslek; özellikle branşınız matematik ve teknoloji ise...

Ülkede e-öğretim sistemiyle dersler kameralara kaydediliyor; hem CD'lere kopyalanıyor hem de internet ortamında yayınlanıyor.

Araştırmacı Ryu Hangu, "Digital avantajların geliştirilmesiyle birlikte dersler kopyalanabiliyor ve elden ele ulaşıyor. Bununla birlikte internet sınıflarının oluşmasıyla özel ders veren öğretmenlerin popülerliği de artıyor" diyor.

Güney Kore'de bu sistemle bir öğretmen yılda 4 milyon dolar kazanabiliyor.

Matematik dersleri veren Woo Hioncel popüler öğretmenlerden biri. Hioncel, web sitesiyle 50 bin dolayında öğrenciye internet üzerinden ders veriyor.

Öğrenci Cho Ukyen, onun için, "O şu an çok ünlü biri. Çok eğlenceli bir insan, herkese saygı gösteriyor. Hatta lakabı bile Matematiğin Tanrısı" diyor.

Güney Kore'de üniversite hayalleri kuran öğrenciler günde yaklaşık 10 ile 12 saat ders görüyor. Çünkü özel dersler üniversiteye girişte anahtar konumda.

Geçen yıl 4 öğrenciden 3'ünün özel ders aldığı Güney Kore'de sektördeki yıllık kazanç 16 milyar doları geçiyor. (CNN TÜRK)

İşte ondan sonra da 30 bin aday öss sınavında sıfır çekiyor..!

ne yani öğretmenlere daha fzla maaş verilse öğrenciler daha az mı sıfır çekecek....

Nitelikli ve siyasetten arınmış bir eğitim sistemiyle neden olmasın?

Ki nitelikli eğitim sistemi içerisinde zaten personelin süründürülmesi yok..

sınava giren o 30 bin öğrencinin sınava girmek için ödediği ücretleri öğretmenlere dağıtsınlar işte....:D

Cevap: Güney Kore'de Öğretmen Olmak Varmış..!
 

Ülkemizde eğitimle ilgili kararların hepsini siyasi otorite kendi çıkarlarına göre alıyor, eğitimcilerin fikirlerine başvuran yok, sendikalar sus-pus, işte sonuç!!!!

Cevap: Güney Kore'de Öğretmen Olmak Varmış..!
 

Milli eğitim bakanı ve başbakana atfolunur!

Cevap: Güney Kore'de Öğretmen Olmak Varmış..!
 

Allah bu ramazanda öğretmenleri hor görenleri, aldıkları maaşı çok görenleri iflaf etmesin!

Cevap: Güney Kore'de Öğretmen Olmak Varmış..!
 

Ah benim güzel memleketim; yönetenlerimizin hor gördüğü, aşağıladığı bir mesleği icra etmek ne kadar zor! Onlar gece yarılarında maaşlarına yüzde yüz zam yapmakla meşguller, hakkımı helal etmiyorum yazıklar olsun, allah yüzlerinden gözlerinden fitil fitil getirsin onların!

Cevap: Güney Kore'de Öğretmen Olmak Varmış..!
 

Türkiye'de de milletvekili olmak varmış!!!!! :d:d:d:d:d:d:d:d:d

Cevap: Güney Kore'de Öğretmen Olmak Varmış..!
 

Öğretmenlerini ikinci plana atan toplumları görüyoruz, türkiye cumhuriyetini de görürüz merak etmeyin!

Cevap: Güney Kore'de Öğretmen Olmak Varmış..!
 

Teşekkürler hocam

Cevap: Güney Kore'de Öğretmen Olmak Varmış..!
 

Öğretmeni aşağılayan Milli Eğitim Bakanına kapak olunur!

Cevap: Güney Kore'de Öğretmen Olmak Varmış..!
 

TÜRKİYE'DE ÖĞRETMENLER NEDEN HUZURSUZ?

1. Öğretmenler ilk kez, gerek bakanlık düzeyinde ,gerek başbakanlık düzeyinde hor görüldüklerini,aşağılandıkları nı , mesleklerinin itibarsızlaştırıldığını düşünüyor.Gerek başbakan, gerek milli eğitim bakanına karşı gönüllerimiz kırgındır. Tatil ,maaş artışı , çalışma şartları vb. konulardaki yaptıkları açıklamalar bu kırgınlıkları perçinlemiştir.
Çözüm: Öğretmenler maaş artışı isteklerinden önce itibarlarının iadesini istemektedir.Bunun için de gönlümüzü alacak adımların atılması gerekmektedir. En azından bundan sonra itibarsızlaştırıcı açıklamalardan vazgeçilmelidir.Öğretmene karşı cephe alınmamalı , öğretmenlerle el sıkışılmalıdır.
Hz Alinin “Bana bir harf öğretenin kölesi olurum” sözü doğrultusunda hak ettiğimiz itibarımızı istiyoruz!


2. Yeni sistemle gelen norm fazlalığı kaygısı sınıf öğretmenlerini tedirgin etmektedir. Bu konudaki belirsizlik hala sürmekte, norm fazlası sorunun nasıl aşılacağı , ne gibi çözümler düşünüldüğü hala daha belli değildir.
Çözüm :Bakanlık kimsenin mağdur edilmeyeceğini açıklayarak öğretmenlerin kafasındaki soru işaretlerini gidermelidir.
3.İl dışı yer değiştirme bekleyen pek çok öğretmen , özellikle de sınıf öğretmenleri mağdur edilmiştir.Açılan sadece 7 il tercihi öğretmenleri hayal kırıklığına uğratmış , pek çok öğretmenin aile bütünlüğü umudu suya düşmüştür.Eşinden ve çocuğundan ayrı öğretmenlerin sayısı hızla artmaktadır.
Çözüm: Bakanlık acilen kendi sitesi üzerinden kuracağı bir sistemle becayişe izin vermeli, karşılıklı yer değiştirmelerin önünü açmalıdır.Bu sayede pek çok öğretmen ailesine, çocuğuna , memleketine kavuşmuş olacak ;daha verimli çalışacaktır.


4. Özür gurubu atamalarında öğrenim özrünün kaldırılması , il emrine atamanın iptali pek çok öğretmenin mağduriyet yaşamasına sebep olmuştur.Pek çok öğretmen yapmış oldukları masraflar, verdikleri emeklerle yüz üstü kalmıştır.
Çözüm: Yönetmelikteki maddeler şu an için öğrenim görenleri değil , bundan sonra yeni başlayacaklar için getirilmeli; yönetmelikten önce öğrenime başlayanların önü açılmalıdır.


5. Pek çok memura yapılan ek iyileştirmelerden öğretmenler mahrum bırakılmış , üvey evlat muamelesi görmüştür.Öğretmenler kamuda çalışan nitelikli , üniversite mezunu memurlar arasında en düşük maaşı alan kesim haline getirilmiştir.Cumhuriyetin ilk yıllarından itibaren belli bir seviyede tutulmaya çalışılan öğretmen maaşları bugün dibe vurmuştur.
Çözüm: Toplu sözleşme görüşmelerinde verilmeyen ek ödeme hakkımız okulların açılması da fırsat bilinerek verilmeli, 2012- 2013 eğitim- öğretim dönemine girerken öğretmenlerin kırılmış gönülleri bir nebze olsun alınmalıdır.

Cevap: Güney Kore'de Öğretmen Olmak Varmış..!
 

AVRUPADAN EMEKLİLİK SİSTEMİNİ GETİREN SİYASİLE BUNU NEDEN GETİRMEZSİNİZ?????

Türkiye'de öğretmenler yıllık 11 bin dolar kazanıyor. Bu rakam, Ekonomik Kalkınma ve İşbirliği Örgütü OECD'nin ortalamasının yarısı bile değil...

Cevap: Güney Kore'de Öğretmen Olmak Varmış..!
 

Bence de, yada müşteşar falan, danışman da olabilir! Ya da mecliste bir bekçi!!!